Mengapa perbandingan keputusan UPKK perlu semak format?

Fakta utama

• JAKIM menyatakan kohort pertama UPKK berasaskan Kurikulum KAFA 2.0 ialah kohort 2024. ^[1]
• Jadual UPKK 2026 membezakan kertas bertulis daripada Al-Quran, PCHI dan Amali Solat. ^[2]
• Keputusan UPKK tahun 2025 disemak pada Februari 2026; kedua-dua tahun itu berbeza. ^[4]

Mengapa format perlu disemak dahulu?

Format menentukan apa yang sedang dibandingkan. Berita JAKIM bertarikh 15 Mei 2024 menyatakan format UPKK dibangunkan berdasarkan Kurikulum KAFA 2.0 untuk kohort pertama calon UPKK 2024. Oleh itu, letakkan penanda perubahan format apabila membaca laporan merentas tahun tersebut. Penanda ini mengingatkan pembaca untuk menyemak kesetaraan, bukan menganggap setiap perbezaan keputusan berpunca daripada format. ^[1]

Untuk perbandingan keputusan (results comparison), tanyakan tiga perkara: “Siapa yang dikira?”, “Apa yang dinilai?” dan “Apa maksud pencapaian ini?”. Dua nombor boleh kelihatan serupa tetapi menjawab soalan yang berlainan. Misalnya, jumlah calon mencapai satu kategori tidak menerangkan peratus pencapaian tanpa jumlah calon yang menjadi asasnya.

Bagi UPKK 2026, Lampiran 1 surat makluman JAKIM menyenaraikan Akidah, Adab, Ibadah, Jawi dan Khat, Sirah serta Bahasa Arab sebagai kertas bertulis. Al-Quran, Penghayatan Cara Hidup Islam (PCHI) dan Amali Solat juga disenaraikan dengan waktu pelaksanaan tersendiri. Membandingkan kertas bertulis sahaja dengan keseluruhan pentaksiran akan mencampurkan skop. ^[2]

Contoh: dua jumlah yang belum boleh dianggap setara

Semak label dan penyebut sebelum membuat kesimpulan daripada jumlah. Contoh di bawah ialah rekaan untuk menunjukkan cara membaca angka; ia bukan data UPKK atau keputusan mana-mana sekolah.

Maklumat	Laporan A, contoh rekaan	Laporan B, contoh rekaan
Jumlah dalam kategori tertinggi	100 calon	120 calon
Calon yang menjadi asas pengiraan	200 calon	300 calon
Peratus daripada asas tersebut	100 ÷ 200 × 100 = 50%	120 ÷ 300 × 100 = 40%
Takrif kategori dan format	Belum diperiksa	Belum diperiksa

Dalam contoh ini, jumlah kategori tertinggi bertambah 20 calon, tetapi bahagiannya dalam kumpulan yang dilaporkan berkurang 10 mata peratusan. Kedua-dua kenyataan aritmetik itu betul. Namun, belum ada asas untuk mengatakan pencapaian keseluruhan meningkat atau merosot kerana kesetaraan kategori dan format masih belum diperiksa.

Mata peratusan ialah beza terus antara dua peratus: 50% tolak 40% bersamaan 10 mata peratusan. Ia tidak sama dengan mengatakan “turun 10%”. Gunakan istilah yang tepat supaya kesimpulan tidak berubah semasa nombor diringkaskan.

Cuba ayat ini apabila berkongsi angka: “Jumlah dalam kategori tersebut lebih ramai, tetapi kita perlu semak jumlah calon dan takrif kategorinya dahulu.” Ayat ini menyatakan perkara yang sudah diketahui dan menamakan semakan yang masih diperlukan.

Apa ibu ayah boleh buat

Minta penjelasan yang menghubungkan angka dengan tahun, skop dan takrifnya. Mulakan dengan laporan asal, bukan gambar angka yang telah dipotong daripada konteks.

1. Tandakan tahun peperiksaan. Bezakan tahun itu daripada tarikh berita atau tarikh keputusan diumumkan.
2. Salin takrif pencapaian. Jika laporan menggunakan label seperti “semua A”, periksa mata pelajaran yang termasuk dalam label tersebut.
3. Cari penyebut. Tanyakan sama ada peratus dikira daripada calon berdaftar, calon hadir atau kumpulan lain yang dinyatakan.
4. Semak tempat dan liputan. Pastikan kedua-dua laporan merujuk kawasan atau kumpulan yang hendak dibandingkan.
5. Tandakan perubahan. Letakkan nota format di sebelah angka; jika belum jelas, elakkan satu rumusan trend yang menyatukan semuanya.

Contoh sebenar tentang tahun: kenyataan JAKIM Bil. 02/2026 diterbitkan pada 17 Februari 2026, tetapi tajuknya merujuk keputusan UPKK tahun 2025. Perenggan 3 menetapkan semakan rumusan keputusan pada 25 Februari 2026. Maka, tahun laporan dan tahun peperiksaan perlu disimpan dalam ruang berasingan. ^[4]

Jika bertanya kepada sekolah, gunakan soalan yang khusus: “Apakah subjek yang termasuk dalam kategori ini?”, “Apakah jumlah calon yang digunakan?” dan “Adakah takrifnya sama dengan laporan tahun lepas?”. Jawapan itu lebih berguna untuk membaca angka daripada meminta satu label umum seperti “semakin baik”.

Batas bukti dan sumber semakan

Perubahan format ialah sebab untuk menyemak perbandingan, bukan bukti bahawa ia menyebabkan perubahan prestasi. Sumber JAKIM yang dirujuk di sini menerangkan format, pengoperasian dan pengumuman keputusan; halaman ini tidak menganggarkan kesan perubahan format terhadap markah atau kesukaran peperiksaan. [1–4]

Bagi 2026, arahan Lampiran 2 menyatakan calon UPKK wajib mengikuti pentaksiran PCHI dan Amali Solat; sekolah juga perlu menjadualkan semula pentaksiran bagi calon yang belum menguasai. Ini membantu ibu ayah memahami bahawa membaca keputusan memerlukan perhatian kepada cara pentaksiran dilaksanakan. [2, Arahan Am 5]

Untuk memahami skop latihan di rumah, lihat skop Desaverse UPKK. Gunakan panduan itu bersama penerangan komponen rasmi, supaya latihan produk dan keputusan peperiksaan dibaca dalam konteks masing-masing.