Rutin dan Pembelajaran Keluarga

Fakta utama

• Meta-analisis Noble merangkumi kajian kanak-kanak berumur tujuh tahun atau kurang, termasuk umur prasekolah. [1]
• Kajian Soto membandingkan perkataan diajar di sekolah dengan perkataan yang turut diulang di rumah. [3]
• Kehadiran lebih tinggi dalam program keluarga Lingwood tidak disertai kelebihan bahasa yang signifikan berbanding kumpulan perbandingan. [2]

Jawapan dan skop: pilih rutin yang mahu dicuba

Mulakan dengan satu keputusan: apakah aktiviti bersama yang mahu diberi ruang dalam minggu ini?

Hub ini untuk ibu ayah anak sekitar empat hingga enam tahun. Cadangan kami ialah pilih bahan, kesempatan dan orang dewasa yang boleh menemani. Contohnya, baca satu bahagian buku selepas mengemas ruang bermain. Jika kesempatan itu tidak menjadi, pilih masa lain tanpa menjadikan semua aktiviti tertinggal sebagai kerja tambahan.

Untuk langkah terperinci apabila masa sempit, terus ke panduan sesi pendek. Halaman ini membantu anda memilih laluan mengikut keadaan rumah.

Contoh yang membantu ibu ayah membuat keputusan

Pilih panduan berdasarkan perkara yang sedang menyukarkan aktiviti bersama.

Keadaan keluarga	Keputusan yang boleh dibuat	Panduan seterusnya
Masa bersama hanya sekejap	Pilih satu tugas dan tempat untuk berhenti	Sesi pendek
Anak belum mahu mengambil giliran	Pilih cara menawarkan aktiviti	Anak enggan belajar
Adik-beradik menggunakan peranti sama	Bincangkan giliran dan pilihan tanpa peranti	Kongsi peranti
Aktiviti lama sudah terhenti	Pilih bahagian yang mahu disambung	Sambung rutin
Mahu menyimpan nota percubaan	Pilih pemerhatian yang hendak dicatat	Resit Belajar
Banyak pilihan bahan	Tentukan tugas sebelum memilih permainan	Pilih permainan

Contoh rekaan: ibu memilih satu gambar pasar dalam buku. Dia bertanya, “Apa yang orang itu sedang buat?” Jika anak menunjuk sahaja, ibu boleh menyebut apa yang ditunjuk dan menawarkan giliran bercakap. Untuk kesempatan berikutnya, pilih sama ada mahu membuka gambar itu semula atau menyambung halaman lain.

Apa ibu ayah boleh buat

Cuba susun rancangan yang boleh diterangkan dalam satu ayat.

1. Pilih tugas: “Kita bercerita tentang satu gambar.”
2. Pilih kesempatan: “Kita cuba selepas mengemas.”
3. Sediakan pilihan sambungan: “Kalau belum sempat, kita buka semula nanti.”

Jika ingin berbincang dengan guru, tanya, “Perkataan atau cerita mana yang sedang digunakan di kelas?” Minta satu contoh pertanyaan untuk dicuba bersama anak. Anda juga boleh bertanya bagaimana guru memberi bantuan apabila anak belum menjawab.

Apa kata kajian

Kajian membaca bersama menilai aktiviti dan hasil bahasa, bukan membuktikan satu jadual keluarga paling baik.

Noble dan rakan-rakan (2019) merangkum 54 kajian, melibatkan 5,569 kanak-kanak berumur tujuh tahun atau kurang. Kesan keseluruhan terhadap bahasa kecil dan hampir sifar apabila dibandingkan dengan intervensi lain. Kajian ini tidak menyasarkan populasi berbilang bahasa. [1]

Soto dan rakan-rakan (2020) menguji tambahan ulang kaji perkataan di rumah selepas pengajaran sekolah, dalam dua eksperimen Amerika Syarikat melibatkan 19 anak berumur tiga tahun hingga lima tahun lima bulan. Kelebihan jelas muncul di satu daripada tiga lokasi; catatan amalan rumah tidak lengkap. [3]

Lingwood dan rakan-rakan (2020) melibatkan 85 keluarga di Liverpool, dengan anak kebanyakannya berumur tiga hingga empat tahun. Program lapan minggu meningkatkan kehadiran berbanding sesi perpustakaan, tetapi tidak menunjukkan kelebihan bahasa yang signifikan. Kandungan, waktu dan tempat kedua-dua program juga berbeza. [2]

Batas bukti, sumber dan semakan

Gunakan pilihan di hub ini untuk merancang aktiviti, bukan meramalkan tahap anak.

Contoh rumah ialah cadangan editorial kami; protokol penyelidikan asal diterangkan dalam sumber. Untuk mengetahui cara kami memilih dan membaca bukti, lihat metodologi.

Hub keluarga · Panduan ibu ayah · Metodologi