DesaverseUPKK

Apa itu MPT4?

Folder kertas kosong dengan lipatan dan sisipan biru sebagai hiasan untuk panduan MPT4.

Sumber jawapan: jawapan Timbalan Menteri Pendidikan, 3 Mac 2026, blok 2:10 petang [2].

Fakta utama

  • KPM mengumumkan pengukuran pencapaian Tahun 4 dan Tingkatan 3 secara berpusat dalam peluncuran rancangan pendidikan pada 20 Januari 2026. [1]
  • Jawapan KPM pada Mac 2026 menyebut pelaksanaan Tahun 4 mulai 2026. [2]
  • LP disebut sebagai pengendali pentaksiran berpusat. [2]
  • Maklumat pencapaian digunakan untuk merancang sokongan pembelajaran seterusnya. [2]

Apa itu MPT4: jawapan dan skop

Matriks Pembelajaran Tahun 4 ialah pentaksiran untuk mendapatkan maklumat pencapaian murid pada peringkat Tahun 4. KPM menyebut agenda Matriks Pembelajaran Malaysia dalam peluncuran Rancangan Pendidikan Malaysia (RPM) 2026–2035. Pengumuman dasar itu memberi konteks; penerangan pelaksanaan Tahun 4 dihuraikan kemudian dalam jawapan KPM di Dewan Negara. [1] [2]

Dalam jawapan bertarikh 3 Mac 2026, KPM menyebut empat mata pelajaran teras: Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Matematik dan Sains. Bahasa Cina dan Bahasa Tamil turut disebut bagi Sekolah Jenis Kebangsaan Cina dan Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil masing-masing. [2], blok 2:10 petang

Intervensi di sini bermaksud tindakan susulan untuk membantu pembelajaran. Tujuan yang diterangkan KPM ialah menggunakan pencapaian Tahun 4 untuk merancang bantuan ketika murid memasuki Tahun 5 dan Tahun 6. [2]

Contoh: daripada keputusan kepada satu bantuan

Soalan praktikal untuk ibu ayah ialah “Bahagian mana yang anak perlu bantuan?” Cuba gunakan keputusan nanti sebagai permulaan perbualan dengan guru.

Berikut ialah contoh rekaan untuk perbincangan, bukan item rasmi MPT4. Bayangkan anak menjawab soalan bacaan dengan memilih maklumat yang tidak diminta. Ibu ayah boleh menyediakan dua ayat pada kertas:

“Lina membawa buku ke perpustakaan. Dia memulangkan buku itu pada hari Selasa.”

Tanya, “Bilakah Lina memulangkan buku?” Jawapan berdasarkan ayat ialah hari Selasa. Jika anak menjawab “perpustakaan”, minta dia cari perkataan “bilakah” dan sebut jenis maklumat yang diminta. Kemudian cuba soalan “Ke manakah Lina membawa buku?” Jawapannya ialah ke perpustakaan.

Bawa kedua-dua jawapan itu kepada guru dan tanya sama ada latihan memahami kata tanya sesuai untuk anak. Guru boleh mencadangkan tugasan lain jika kesukaran sebenar berbeza. Pilih satu kemahiran dahulu dan tetapkan masa untuk membincangkan semula contoh kerja anak.

Apa ibu ayah boleh buat

Dapatkan makluman sekolah, kemudian pilih bantuan yang sepadan dengan kerja anak.

Perkara untuk ditanya Contoh soalan kepada sekolah
Mata pelajaran anak “Apakah kertas MPT4 dan kertas lain yang anak saya ambil?”
Jadual dan arahan “Boleh saya dapatkan makluman rasmi untuk kohort 2026?”
Laporan “Bagaimana sekolah akan menerangkan keputusan kepada keluarga?”
Sokongan selepas pentaksiran “Kemahiran mana perlu dilatih dahulu, dan contoh apa boleh dicuba?”

Di rumah, cuba bacaan pendek atau satu soalan daripada latihan yang diberikan guru. Minta anak terangkan apa yang soalan mahu, bukan sekadar memberikan jawapan akhir. Jika anak meminta bantuan, beri satu petunjuk dan catat bahagian yang masih mengelirukan untuk dibincangkan bersama guru.

Adakah MPT4 sama dengan UASA?

Bezakan nama pentaksiran pada makluman sekolah dan mata pelajaran yang terlibat. Ujian Akhir Sesi Akademik (UASA) diterangkan dalam panduan KPM sebagai pentaksiran sumatif dalam Pentaksiran Bilik Darjah (PBD), pada peringkat sekolah. Jawapan KPM pada Mac 2026 pula menerangkan Matriks Pembelajaran sebagai pentaksiran berpusat serta menyebut UASA diteruskan bagi mata pelajaran lain. [3], hlm. 43 [2]

Baca panduan UASA untuk maksudnya, atau perbandingan MPT4 dan UASA untuk soalan susulan.

Batas panduan dan sumber

Penerangan ini berasaskan pengumuman KPM Januari 2026 dan jawapan KPM Mac 2026; butiran kertas, tarikh harian, tempoh ujian serta peraturan kemasukan sekolah perlu dirujuk pada arahan LP dan sekolah bagi kohort berkenaan. Jangan membuat keputusan tentang permohonan sekolah hanya daripada ringkasan tujuan pentaksiran.

Untuk membaca laporan dalam konteks penilaian kelas, lihat perbezaan PBD dan UASA.

Soalan lazim

Mengapa Tahun 4 dipilih?

Jawapan KPM pada 3 Mac 2026 mengaitkan pentaksiran Tahun 4 dengan perancangan intervensi ketika murid berada di Tahun 5 dan Tahun 6. [[2], blok 2:10 petang](https://hansard.parlimen.gov.my/hansard/dewan-negara/2026-03-03)

Apakah mata pelajaran yang disebut KPM?

Jawapan tersebut menyebut Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Matematik dan Sains; Bahasa Cina dan Bahasa Tamil turut terlibat bagi aliran sekolah masing-masing. [[2]](https://hansard.parlimen.gov.my/hansard/dewan-negara/2026-03-03)

Adakah MPT4 bermaksud semua UASA Tahun 4 dihentikan?

Jawapan KPM pada Mac 2026 menyebut UASA bagi mata pelajaran lain diteruskan. Minta senarai pentaksiran sekolah untuk anak, mengikut mata pelajaran. [[2]](https://hansard.parlimen.gov.my/hansard/dewan-negara/2026-03-03)

Bagaimana ibu ayah boleh menggunakan keputusan nanti?

Bawa satu contoh jawapan yang anak belum faham kepada guru. Tanya kemahiran yang perlu dilatih, bentuk bantuan yang sesuai dan bila kemajuan boleh dibincangkan semula.

Sumber

  1. Majlis Peluncuran Rancangan Pendidikan Negara 2026–2035 · Kementerian Pendidikan Malaysia, 2026. 20 Januari 2026; senarai agenda KPM, butir Matriks Pembelajaran Malaysia.
  2. Hansard Digital Dewan Negara, 3 Mac 2026: jawapan Timbalan Menteri Pendidikan · Parlimen Malaysia, 2026. Ucapan Tuan Wong Kah Woh, blok 2:10 petang: rasional dan pelaksanaan Matriks Pembelajaran; portal melabel transkrip Draf.
  3. Panduan Pengurusan PBS Edisi 1 Tahun 2025 · Kementerian Pendidikan Malaysia / Lembaga Peperiksaan, 2025. Hlm. bercetak 36, 42–45; PDF hlm. 43, 49–52: konsep/kaedah PBD, pelaksanaan UASA, pelaporan.