Desaverse
Menu Tutup

Faham laporan PBD anak

Pilih subjek dan TP yang tertulis dalam laporan. Kami terangkan maksudnya dengan bahasa mudah, dan apa yang boleh dibuat di rumah.

Tangga TP1 hingga TP6

  1. TP1
    Tahu perkara asasAnak tahu perkara yang asas, boleh buat kemahiran asas, atau boleh memberi respons mudah terhadapnya.
  2. TP2
    Faham dan boleh menerangkanAnak faham dan dapat menjelaskan apa yang dipelajari dengan cara berkomunikasi.
  3. TP3
    Boleh guna apa yang dipelajariAnak menggunakan pengetahuannya untuk melakukan satu kemahiran atau tugasan dalam sesuatu situasi.
  4. TP4
    Buat mengikut prosedur atau secara teraturSeperti TP3, tetapi anak mengikut prosedur, atau berfikir dan bekerja secara teratur, langkah demi langkah.
  5. TP5
    Dalam situasi baharu, tekal dan positifAnak buat dengan teratur dalam situasi yang baharu baginya, dengan hasil yang tekal dan sikap positif.
  6. TP6
    Kreatif dan boleh dicontohiAnak guna ilmu dan kemahiran sedia ada dalam situasi baharu, kreatif mencipta idea baharu, dan boleh jadi contoh kepada orang lain.
Matematik · TP3

Anak boleh guna apa yang dipelajari

Anak bukan sekadar tahu dan faham. Dia boleh menggunakan apa yang dipelajari untuk melakukan satu kemahiran atau tugasan dalam sesuatu situasi.

TP3 ialah tahap minimum bagi semua mata pelajaran. Semua murid dibimbing untuk sampai ke TP3 sekurang-kurangnya, tetapi kadar setiap murid berbeza. Langkah seterusnya ialah TP4: buat mengikut prosedur atau secara teratur, langkah demi langkah.

Cuba di rumah minggu ini

  • 1Beri 2 atau 3 soalan biasa daripada buku latihan dan biar anak cuba sendiri dahulu.
  • 2Cari satu situasi harian yang menggunakan topik yang sama, lalu minta anak guna ilmunya.

Matematik: guna wang atau masa harian, seperti baki belian, supaya anak nampak kegunaan topik.

TP bukan markah

TP menunjukkan tahap penguasaan dalam bilik darjah. Ia bukan markah peperiksaan.

Dapat peringatan tarikh penting Tahun 1, UPKK dan PKSK, terus ke e-mel

Sumber maksud TP. Kementerian Pendidikan Malaysia, Bahagian Pembangunan Kurikulum, Panduan Pelaksanaan Pentaksiran Bilik Darjah, Edisi ke-2 (2019), Bab 3, Jadual 3.1 "Penyataan Tahap Penguasaan". Penerangan di atas ialah ringkasan kami dalam bahasa mudah, berdasarkan jadual itu; nama pendek bagi setiap TP juga ringkasan kami, bukan istilah rasmi. Ini tafsiran umum. Setiap mata pelajaran ada Standard Prestasi sendiri dalam DSKP, dan guru anak menentukan TP dengan merujuknya. Untuk soalan tentang TP anak anda, tanya guru kelas.

Soalan lazim

Apakah maksud TP dalam laporan PBD?

TP ialah Tahap Penguasaan. Ada enam tahap, TP1 hingga TP6, yang disusun dari paling asas hingga paling tinggi. Guru menentukan TP anak dalam setiap mata pelajaran dengan merujuk Standard Prestasi dalam DSKP.

TP berapa yang patut dicapai anak?

Menurut Panduan Pelaksanaan PBD KPM, tahap penguasaan minimum bagi semua mata pelajaran ialah TP3. Semua murid dibimbing untuk mencapai sekurang-kurangnya TP3, tetapi kadar setiap murid berbeza. Jika anak di bawah TP3, bincang dengan guru apa yang boleh dibuat.

Adakah TP sama dengan markah peperiksaan?

Tidak. TP menunjukkan tahap penguasaan dalam bilik darjah. Ia bukan markah peperiksaan.